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　　本報記者 劉以晴《 人民日報 》（ 2022年08月06日 第 04 版）

　　“你這次用完鉗子，又沒放回原處啊?！闭凳⑾?，上午9點，長春科技學(xué)院操作車間十分熱鬧，全國職業(yè)教育培訓(xùn)先進個人、長春科技學(xué)院機械技能開發(fā)中心主任劉洋正在和選手復(fù)盤。

　　2023年，第二屆全國職業(yè)技能大賽將在天津舉辦，作為教練，劉洋很是嚴(yán)格，“如果工具始終放在固定位置，選手就容易形成肌肉記憶，減少失誤?！?/P>

　　2020年，增材制造（3D打印）設(shè)備操作員被人社部列為新職業(yè)，同年，人社部舉辦第一屆全國職業(yè)技能大賽，劉洋是吉林省選拔賽專家組組長，也是增材制造項目的教練。

　　“教練，這個軟件我見過，但我不會操作啊?！薄叭思医ǖ哪Ｕ瓦@么精致?！奔寄艽筚愐蟾?、技術(shù)新、強度大，選手需要自行設(shè)計加工用于固定的卡具、掃描零件，并繪制模型、加工打印……全程約15個小時。

　　追上新技術(shù)，得下笨功夫。學(xué)習(xí)新軟件如何操作，零點零幾毫米地修正草圖數(shù)據(jù)偏差，對照成品數(shù)據(jù)補充細(xì)節(jié)特征?！霸谀膬候橐粫?，就算睡一覺?！背宰≡谲囬g成了劉洋和選手的常態(tài)。歷時半年備賽，在第一屆全國職業(yè)技能大賽中，劉洋帶領(lǐng)的增材制造項目獲得銀牌，取得2銀3銅28個優(yōu)勝獎。

　　在劉洋看來，比賽與教學(xué)的技術(shù)差距，也是學(xué)校與行業(yè)有所斷檔的表現(xiàn)?！斑M了廠才發(fā)現(xiàn)自己啥也不會?！痹袑W(xué)生回來哭訴?！皬氖录脊そ逃覀兙褪且獛椭鷮W(xué)生跟上工廠、跟上實際生產(chǎn)需要的步伐?！眲⒀蠖ㄏ路桨福驯荣惡徒虒W(xué)聯(lián)系起來。

　　技能大賽結(jié)束后，參照比賽流程，劉洋陸續(xù)組織了數(shù)場校內(nèi)競賽：“學(xué)校硬件、學(xué)生技術(shù)肯定都有差距，那咱就做簡單的小玩意?！?/P>

　　同時在和企業(yè)的交流中，劉洋意識到，相較于以往簡單從事一項工作的“流水線”，現(xiàn)在企業(yè)技術(shù)、設(shè)備更加先進，對設(shè)計、生產(chǎn)、加工全流程人才的需求也更高?！靶?nèi)比賽，就是為了讓普通學(xué)生跳出來看到差距，提醒他們要勤奮刻苦。”

　　2020年起，利用課后時間，劉洋和幾位教師免費開設(shè)第三課堂。在現(xiàn)有課程安排基礎(chǔ)上，一方面“精”，補充先進技術(shù)，另一方面“通”，強調(diào)技能整合。

　　學(xué)校資金有限，為了讓學(xué)生“進入企業(yè)，手別太生”，劉洋購買零件和學(xué)生一起改裝，“一個傳感器幾十塊，換上后，就能自動調(diào)平。如果直接換機器，一臺得幾千塊。”電機、噴頭、耗材，摸著教室里幾十臺改裝機，劉洋將其戲稱為“螞蟻搬家”；為了跟上企業(yè)步伐，劉洋一有時間就往企業(yè)跑，了解生產(chǎn)計劃、零件樣式，甚至把企業(yè)的圖紙拿到課堂上現(xiàn)場教學(xué)。

　　從教至今，14年來，劉洋先后培養(yǎng)學(xué)生近3萬人，曾獲得全國技術(shù)能手、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽，享受國務(wù)院特殊津貼。“我希望學(xué)生們能跟上技術(shù)進步的腳步，技術(shù)立身、技能報國?！眲⒀笳f。（松花江網(wǎng)編輯 遲媛瑋）