近日，吉林市實驗中學心理組開展同課異構(gòu)教研活動，促進心育教學質(zhì)量不斷提高，立足校本教研，提高專兼職心理教師的教育教學能力及專業(yè)化水平。
同樣一堂課，不同的老師講出了不同的風格
本次同課異構(gòu)教研活動以“壓力挫折”為主題，幾位執(zhí)教老師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點進行課程設(shè)計。他們依據(jù)心理學原理，呈現(xiàn)出不同的教學風格，塑造了各具特色的教學模式。
活動前，心理組專兼職教師精心備課、研課，大膽加入自己的想法和創(chuàng)意，采用PPT演示、圖片觀察、工具操作、游戲互動、角色扮演等多種形式，設(shè)計豐富多彩的心育教學活動。
呂正的《生命的重建》，像一杯烈酒，讓人如癡如醉，沉浸其中；齊鳳華的《自信者自強》，像一杯清水，無聲無息，潤澤心田；郭威的《陽光總在風雨后》，像一杯咖啡，先苦后甜，柳暗花明；李會勇的《積極面對挫折》，像一杯綠茶，深入淺出，引人入勝；樊靜蕾的《再見，亞歷山大》，像一杯汽水，輕快愉悅，活力四射；田鑫的《學習挫折》，像一股清泉，涓涓細流，清澈見底。
整個同課異構(gòu)教育教學活動井然有序，同學們在活動中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長。活動結(jié)束后，觀摩的教師對本次同課異構(gòu)教學活動進行了深入評析和反饋，既肯定了每位教師的亮點和優(yōu)勢，又讓大家看到了自己在教學活動中存在的不足。（記者 單汝鋒 通訊員 郭威）
(松花江網(wǎng)編輯 陳炳橋)
原標題： 吉林市實驗中學開展同課異構(gòu)教研活動
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