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　　胡菊華

　　思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，強調(diào)“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基”，明確了文化賦能思政課建設(shè)的鮮明導(dǎo)向。新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，要注重以文化人、以文育人，挖掘好、運用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化中的豐富資源，為思政課建設(shè)提供更為充沛的文化養(yǎng)分，不斷提高思政課的針對性和吸引力。

　　以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化筑牢思政課深厚根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，為思政課建設(shè)提供了取之不盡、用之不竭的源頭活水。面對當(dāng)今世界多元思想文化交流交融、意識形態(tài)交鋒博弈的復(fù)雜態(tài)勢，提升思政課立德樹人實效，要注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取培根鑄魂、啟智潤心的思想智慧和精神力量。思政課建設(shè)要在課程體系和教學(xué)體系建構(gòu)中堅持“兩個結(jié)合”，圍繞教學(xué)內(nèi)容和主題，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，用好相關(guān)經(jīng)典名篇、歷史人物事跡等文化資源培塑學(xué)生道德品質(zhì)。通過組織學(xué)生開展文化交流、參觀歷史文化遺址等，幫助學(xué)生從源遠流長的歷史中理解中國的過去、現(xiàn)在和未來，不斷增強文化認同感和歸屬感，進一步堅定歷史自信和文化自信，在潤物無聲中引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。

　　以革命文化厚植思政課紅色底色。革命文化誕生于血與火的革命歲月，是中國革命取得勝利的文化支撐和精神動力。革命文化跨越時空、歷久彌新，承載著黨的光輝歷史，是思政課教育的寶貴資源。思政課建設(shè)要著力發(fā)掘革命文化的獨特價值和育人功能，綜合運用史料，講清楚黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，挖掘其中蘊含的崇高理想信念、深厚人民情懷、高尚道德情操，引導(dǎo)學(xué)生從紅色文化中汲取追求真理、改造世界的力量。注重創(chuàng)新教學(xué)形式，整合利用多元教學(xué)資源，把顯性教育與隱性教育結(jié)合起來，用活用好黨和國家紅色基因庫，依托革命博物館、紀念館、黨史館等開展體驗式、互動式、沉浸式教學(xué)，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，教育引導(dǎo)學(xué)生從中國共產(chǎn)黨篳路藍縷、胼手胝足的艱苦奮斗歷程中感悟精神品格、傳承紅色基因，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，激發(fā)起自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的信心和決心。

　　以社會主義先進文化強化思政課價值引領(lǐng)。社會主義先進文化是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在社會主義建設(shè)實踐中創(chuàng)造的面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，具有鮮明的時代特色。社會主義先進文化承載的科學(xué)思想、價值取向等，為思政課建設(shè)提供了思想價值引領(lǐng)和鮮活資源。思政課要將教學(xué)邏輯、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等貫通起來，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，深挖用好凝練著社會主義先進文化內(nèi)涵的生動案例，講好中國式現(xiàn)代化的故事，把道理講深講透講活，充分展現(xiàn)成就背后的思想力量和精神力量，幫助學(xué)生深刻理解中華民族迎來從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的邏輯必然。社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的精髓。要通過開展多樣化教學(xué)活動，用社會主義核心價值觀滋養(yǎng)青少年的精神世界，使其內(nèi)化為青少年的精神追求和行為習(xí)慣。

　?。ㄗ髡邽楣枮I師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）

　　《 人民日報 》（ 2024年07月17日 09 版）                              （松花江網(wǎng)編輯 孫淑平 ）