松花江網(wǎng)

　　家庭是社會(huì)最小的單位，是傳承環(huán)保理念的起點(diǎn)，家長(zhǎng)的大手拉著孩子的小手傳承環(huán)保精神，共同為環(huán)保事業(yè)做力所能及的事，成為市文明家庭張文靜和丈夫張新宇一家四口的共同追求和自覺(jué)選擇。

　　“撿拾垃圾比拼正式開(kāi)始！”5月3日，張文靜、張新宇帶著兩個(gè)女兒到江邊游玩，游玩過(guò)程中發(fā)現(xiàn)地面有不少食品包裝、飲料瓶等雜物，張文靜便拿出隨身攜帶的環(huán)保垃圾袋，提議來(lái)一場(chǎng)快速撿拾垃圾的比拼。提議獲得女兒們的全力支持，一家四口在比拼和歡笑中，欣賞著江邊美景，最終女兒組以微弱優(yōu)勢(shì)獲勝。幾人將撿拾的飲料瓶等可回收垃圾和其他垃圾區(qū)分開(kāi)，分別放入垃圾桶內(nèi)，方便環(huán)衛(wèi)工人清理。

　　張文靜一家的垃圾分類學(xué)習(xí)，是從小女兒瀅瀅學(xué)校布置的學(xué)習(xí)垃圾分類活動(dòng)開(kāi)始的。瀅瀅被老師選為垃圾分類講解員，為了讓瀅瀅掌握垃圾分類知識(shí)，全家齊上陣，購(gòu)買垃圾分類小玩具、制作PPT，共同討論什么是垃圾分類、怎樣進(jìn)行垃圾分類、垃圾分類的意義等。“現(xiàn)在我們一家四口已經(jīng)形成條件反射，一聽(tīng)什么東西馬上分析是什么垃圾?！睆埼撵o笑著說(shuō)。

　　2015年，張文靜家的第一塊“試驗(yàn)田”正式上崗，大女兒濛濛首先將家里吃完菠蘿剩下的葉子，栽植到了閑置的花盆，雖然沒(méi)有結(jié)出小菠蘿，但菠蘿葉越長(zhǎng)越高，現(xiàn)在已經(jīng)快1米高，成為家中元老級(jí)的環(huán)保景觀。隨后更是一發(fā)不可收拾，張新宇為鼓勵(lì)女兒們觀察植物成長(zhǎng)過(guò)程，從而養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、踐行環(huán)保理念的思維，逐漸將家里的“試驗(yàn)田”擴(kuò)大?，F(xiàn)在家里女兒們?cè)灾驳臋幟蕵?shù)、番茄、辣椒、西瓜等競(jìng)相在“試驗(yàn)田”茁壯成長(zhǎng)。

　　“現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，勤儉持家這個(gè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德更不能丟?！痹谌粘Ｉ钪?，張文靜、張新宇在家?guī)ь^開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)去教育和感染女兒們，讓女兒們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。家里能重復(fù)利用的東西，夫妻二人會(huì)想辦法發(fā)揮其最大用處，洗菜水和洗衣水存著拖地再?zèng)_廁所，淘米水和魚(yú)缸水則用于澆灌花草，用過(guò)的擦臉巾再擦灶臺(tái)，外出自帶環(huán)保袋，不用一次性筷子，電器使用完及時(shí)切斷電源，外出盡量使用公共交通工具等等。

　　張文靜、張新宇特別注重自己的言行，他們認(rèn)為自身的言行會(huì)潛移默化引導(dǎo)孩子，尤其是在思想品德、環(huán)保理念等方面，家長(zhǎng)在生活中表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任心、社會(huì)道德意識(shí)，都會(huì)影響孩子的選擇和判斷。在夫妻二人的影響下，女兒們知道廢棄的紙箱可以回收再利用，在小區(qū)或樓道內(nèi)看到垃圾會(huì)主動(dòng)撿拾，在丟棄物品前會(huì)想一想是否還能再利用。女兒們還會(huì)將自身的環(huán)保理念與同學(xué)分享，交流環(huán)保心得，帶動(dòng)同學(xué)加入環(huán)保行列，成為傳播環(huán)保理念的“小達(dá)人”。

　　一個(gè)人的力量很渺小、一個(gè)家庭的力量微不足道，但張文靜相信一家人身體力行的踐行環(huán)保理念，必然會(huì)帶動(dòng)周圍人、周圍家庭加入，就這樣一傳十、十傳百，不斷涌現(xiàn)出新的環(huán)保家庭，大手拉著小手共同努力，定會(huì)把江城繪就成一幅擁有藍(lán)天、碧水、凈土的優(yōu)美生態(tài)畫(huà)卷。

　?。ń侨?qǐng)?bào)全媒體記者 矯豐竹 松花江網(wǎng)編輯 孫桂芳）